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廉政建设 
2018-12-11

多措并举构建师德师风建设长效机制

作者首峰中学
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      为深入学习贯彻党的十九大精神和习近平总书记系列重要讲话精神,紧紧围绕创办人民满意教育战略目标,全面落实教育部和省市关于加强师德师风建设的系列文件精神,认真落实“教师职业道德规范”,首峰中学多措并举加强师德师风建设,构建师德师风建设长效机制。
       一是加强组织领导,明确责任主体。学校成立师德师风建设工作领导小组,明确书记、校长是师德师风建设的第一责任人,定期召开师德师风建设工作会议,确定师德师风建设工作重点,建立和完善党支部领导、学校主抓、社会监督、教师自我约束的领导体制和工作机制,形成师德师风建设的合力。
二是组织集中学习,开展自查自纠。学校召开教职工大会,组织全体教师集中学习了《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法(2018年修订)》等文件精神;根据《关于全市教育系统开展在职教师参与有偿补习自查自纠工作的通知》晋教人〔2018〕123号文件要求,组织全体在职教师开展自查自纠工作,并签订《晋江市教育系统在职教师参与有偿补习自查自纠登记表》《首峰中学教师自觉抵制有偿补课承诺书》;在学校办公楼显眼处张贴《新时代中小学教师职业行为事项准则》;利用微信群、公众号向社会、家长公布举报监督电话。
      三是形成激励机制,弘扬师德师风。学校大力弘扬尊师重教的优良传统,强化教师的团队意识,增强教师的集体荣誉感。建立师德师风表彰激励机制,大力宣传和表彰师德先进典型,弘扬高尚师德,引导教师潜心教书育人。每年教师节等重大节庆日,通过广播、报纸、网站及微信、宣传栏等新媒体形式,集中宣传优秀教师的典型事迹,努力营造崇尚师德、争创师德典型的良好舆论环境和社会氛围。
      四是加强师德考核,建立完善惩处制度。学校建立和不断完善师德师风考核评价机制,建立健全师德建设年度评议,通过问卷调查、社会监督等方式构建学校、教师、学生和社会多方参与的公开、公平、公正的师德监督和评价体系。学校严格实行惩罚机制,明确“师德红线”,在教师职务(职称)评审、岗位聘用、评优评先等环节实行“师德一票否决”。对违反教师职业道德的行为做到有诉必查,有查必果,有果必复。

师德师风建设是党和政府的重大举措,首峰中学的师德师风建设永远在路上,老师们必将“不忘初心、牢记使命”,以“四有”好老师的标准来做为行为指南,努力去做一名党和人民满意的好老师。


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